Obsah
- "Kto som?" Hra
- Biotopy sveta
- Definícia zvierat pre materské školy: sušienky zvierat
- Čo je to biotop? Backyard Adventure
Študenti materských škôl sa túžia zapojiť do praktických vedeckých aktivít, vďaka ktorým je učenie zábavné. Zaviesť koncept biotopov vysvetlením, že zvieratá majú domovy, rovnako ako ľudia majú domovy. Deti sa radujú z rôznych biotopov, ktoré podporujú život rastlín a zvierat, ako sú jaskyne netopierov, močiare, polárne čiapky a africké džungle.
Poukážte aj na známe lokality, ako sú rybníky, jazerá, lesy a ich vlastný dvor. Na konci plánov výučby biotopov pre zvieratá by mali mať študenti materských škôl možnosť definovať biotopy a prispôsobiť zvieratá ich príslušnému prostrediu.
"Kto som?" Hra
Vysvetlite, že biotopy poskytujú vzduch, vodu, jedlo a prístrešie, ktoré udržujú živé tvory. Definujte život verzus neživý. Prejdite definíciu zvierat pre študentov materských škôl. Čo robí psa zvieraťom, ale nie hubou?
Akonáhle ste urobili toto nastavenie, usporiadajte hru, aby ste študentom pomohli pochopiť biotopy a rozdiel medzi živými a neživými vecami. Prineste hnedú tašku do triedy s obrázkami známych predmetov v prostredí. Príklady zahŕňajú obrázky detského zvieraťa, králika, stromu, vetra, slnka a skál.
Dajte každému študentovi obraz, ktorý musia držať v tajnosti, kým nie je na rade, aby to konal pred triedou a predstieral, že je objektom na obrázku. Študenti si položia otázky, aby uhádli totožnosť svojich kolegov. Napríklad deti sa môžu opýtať: „Rastiete? Jesť? Potrebujete vzduch? Piť vodu? Máte deti? “
Biotopy sveta
Zobraziť obrázky púšte, džungle, polárneho kruhu, savany a oceánu. Požiadajte deti, aby uhádli, ako sa môžu biotopy líšiť. Napríklad deti môžu naznačovať rozdiely v pôde, počte stromov, priemernej teplote a množstve vody.
Identifikujte niekoľko bežných druhov vtákov a zvierat, ktoré sa nachádzajú v týchto biotopoch. V prípade plánov hodín na zvieratách sa žiaci materských škôl dobre starajú s vizuálmi. Preto požiadajte každé dieťa, aby si vybralo svoj obľúbený zvyk a nakreslilo si ho.
Poučte študentov, aby zahrnuli druh zvierat a vtákov, ktoré by podľa očakávania našli v nich. Dieťa môže napríklad loviť tučniaky a ľadové medvede, ktorí lovia na ľade.
Definícia zvierat pre materské školy: sušienky zvierat
Kombinujte čas na občerstvenie a vzdelávaciu aktivitu tým, že každému dieťaťu poskytnete krabicu so sušienkami. Väčšina značiek živočíšnych sušienok obsahuje rôzne zvieratá, napríklad levy, tigre, medvede, opice, ovce a mačky. Pásky obrázky rôznych biotopov na stene.
Predtým, ako sa sušienky zvierat zožrú ako chutné občerstvenie, povedzte deťom, aby rozdelili zvieratá v škatuli do skupín podľa prirodzeného prostredia. Napríklad všetky opice a levy by sa mali umiestniť do lokality džungle. Keď deti dokončia úlohu, požiadajte ich, aby sa podelili o to, ako sa rozhodli zoskupiť svoje zvieratá. Využite túto príležitosť na posilnenie definície zvierat pre študentov materských škôl, ktorú ste prešli skôr.
Čo je to biotop? Backyard Adventure
Definujte biotop ako miesto, kde žije určitý druh zvieraťa. Spýtajte sa študentov: „Čo je to biotop?“ a požiadajte ich o vysvetlenie. Vysvetlite, že zvieratá majú odlišné potreby potravín, vody, prístrešia a priestoru, vďaka ktorým sú lepšie prispôsobené určitým biotopom ako iné. Dajte deti von na trávnatú plochu a nechajte ich, aby popísali živé a neživé veci, ktoré pozorujú.
Napríklad deti môžu spomenúť trávu, burinu, listy, špinu, ihličie, mach, skaly, vetvičky, hmyz, vtáky a veveričky. Povzbudite ich, aby sa pokúsili postaviť vtáčie hniezdo z materiálov, ktoré vidia. Vysvetlite, že zvieratá využívajú aj to, čo je k dispozícii pre ich domovy, a preto by vtáčie hniezdo v púšti vyzeralo inak ako vtáčie hniezdo v lese.
V záujme najlepších plánov výučby biotopov pre zvieratá musia byť študenti materských škôl schopní aplikovať vedomosti na svoj vlastný život. Povzbudzujte ich, aby sa pýtali: „Čo je to biotop?“ sami doma a vidieť, čo môžu nájsť vo svojom vlastnom dvore.