Obsah
Biomedicínski lekárski inžinieri využívajú aplikácie tradičného inžinierstva na riešenie problémov, ktoré sa vyskytujú v oblasti biológie a medicíny. Podľa spoločnosti biomedicínskeho inžinierstva chcú študenti, ktorí sa rozhodli pre oblasť biomedicínskeho inžinierstva, slúžiť ľuďom a aplikovať pokročilé technológie na komplexné medicínske problémy. Študenti stredných škôl, ktorí sa chcú stať majstrom biomedicínskeho inžinierstva, by mali mať dobré znalosti o inžinierstve uskutočňovaním niekoľkých projektov.
identifikácia
Biomedicínski inžinieri môžu navrhovať lekárske nástroje, prístroje a softvér, ako aj uskutočňovať výskum a vyvíjať nové postupy pre klinické lekárstvo. Existuje mnoho špecializovaných oblastí biomedicínskeho inžinierstva, ktoré siahajú od bioinštrumentácie, čo je aplikácia vyvíjajúcich sa zariadení, ktoré diagnostikujú alebo liečia choroby; genetickým inžinierstvom, ktoré využíva biochémiu a mechaniku na pochopenie chorobných procesov. Na prípravu na biomedicínske inžinierstvo by mal študent strednej školy najskôr absolvovať technické kurzy a akumulovať pracovné porozumenie biologickým vedám.
Model bunkovej membrány
Jedným z projektov prírodných vied, ktoré môžu študenti stredných škôl viesť, je konštrukcia modelu bunkovej membrány. Cieľom realizácie tohto projektu je, aby študent preskúmal, čo bunkové membrány robia, aby regulovali pohyb a pohyb buniek. Bunková membrána, ktorá je bariérou, riadi, aké materiály prechádzajú dovnútra a von z každej bunky. Na konci tohto projektu by mal byť študent schopný vysvetliť, ako veľké objekty sú schopné prechádzať cez menšie bunky, a úplné porozumenie toho, aké procesy sú potrebné na to, aby akýkoľvek objekt prešiel bunkou. Projekt je nákladovo efektívny, beží okolo 5 dolárov za náklady na materiál a odhadovaný čas dokončenia, ako je uvedené na webovej stránke Vzdelávanie, je približne jedna hodina.
Projekt energetických nápojov
Tento projekt kladie otázku „Dávajú vám energetické nápoje viac energie?“ V tomto projekte študent uskutoční skúšobnú štúdiu s čo najväčším počtom účastníkov - testovacích predmetov - pretože môžu najímať a dať im dva rôzne energetické nápoje. Študent potom dá účastníkom pokyn, aby vypili prvý energetický nápoj, keď sa cítia unavení, a zaznamenajú všetky pocity, ktoré potom mali. Po týždni dostanú testované subjekty ďalší nápoj s rovnakými pokynmi. Študent potom tieto záznamy analyzuje a dospeje k záveru. Tento projekt poskytuje budúcim biomedicínskym inžinierom úvod do porozumenia výskumu lekárskych a vedeckých údajov.
Magnometer
V tomto inžinierskom projekte študenti zostavia magnometer a ukážu jeho použitie. Magnometre merajú magnetické polia. Okrem toho merajú silu a smer týchto polí. Môžu byť použité pod vodou na detekciu potopených predmetov alebo nad zemou na detekciu zakopaných kovov. Študent musí zistiť, ako sú navrhnuté a ako fungujú, potom zostaviť magnometer a vykonať experiment, ktorý ho ukazuje v pohybe.