Deti začínajú cvičiť a riešiť matematické slovné problémy na základnej škole. Naučiť sa, ako robiť slovné problémy, učí vaše dieťa používať matematiku na riešenie problémov v každodennom živote. Mnohí študenti, dokonca aj na univerzitnej úrovni, sú zastrašení jednoduchými slovnými problémami. Trik spočíva v vytiahnutí správnych čísel z problému a použití napísaných kľúčov na nastavenie matematickej rovnice.
Naučte svoje dieťa interpretovať slovo problém. Zvážte napríklad problém: „Joe má dve jablká. Bob má tri. Koľko jabĺk majú spolu?“ Slovo „spolu“ naznačuje, že kombinujete objekty, takže operácia je pridaná. Pretože väčšina ľudí sa zrakovo vzdeláva, na ilustráciu problému môžete použiť aj rekvizity. Na preukázanie množstva použite svoje kamene, fazuľa, mince alebo pravé jablká.
Dajte dieťaťu zapamätať si matematické definície. Math má vlastnú slovnú zásobu. Keď sa vaše dieťa stretne s pojmami ako „súčet“, „rozdiel“ a „kvocient“, požiadajte ho, aby tieto podmienky zakrúžil a uistil sa, že vie, ktoré funkcie sú potrebné na vyriešenie problému. Tiež ho naučte bežné synonymá pre matematické pojmy. Napríklad, ak vidíte slovo „výnos“ v slovnom probléme, znamená to rovnaké znamienko. A „celkom“ alebo „zvýšené o“ naznačuje pridanie.
Opýtajte sa dieťaťa otázky, aby ho pochopiť, čo problém žiada. Zopakujte problém rôznymi spôsobmi, toľkokrát, koľkokrát je to potrebné, až kým vaše dieťa nechápe, čo sa problém pýta. Požiadajte svoje dieťa, aby zdôraznilo časť problému so slovom, ktorá kladie otázku, a ak je to potrebné, požiadala ju, aby otázku prepísala svojimi vlastnými slovami.
Naučte svoje dieťa rozlišovať medzi kritickými a zbytočnými informáciami. Zoberme si napríklad tento problém: „Jim má 7 rokov. Robin je o 2 roky starší ako Jim. Sam je o dva roky mladší ako Jim. Koľko je rokov Robin?“ V tomto probléme sú tri čísla, z ktorých jedno nie je potrebné. Požiadajte svoje dieťa, aby prečiarklo informácie, ktoré nie sú potrebné na vyriešenie problému. Pomôže to minimalizovať zmätok. V príklade ide o Robinsov vek, takže informácie o Samovi sú zbytočné.
Určte, ktorá aritmetická funkcia je potrebná na vyriešenie problému. V predchádzajúcom probléme, ak je Jim 7 rokov a Robin je o 2 roky starší, pridali by ste 2 až 7 rokov. Slovo „staršie“ naznačuje väčšie číslo, takže operácia je pridaná. Napísali by ste: „2 + 7 = 9.“