Obsah
- Ako mláďa vdychuje do škrupiny?
- Experiment s balónom a statickou elektrinou
- Vytvorte novú hračku z polyméru
- Tabuľky vedeckých projektov
Deti chcú vedieť také veci, odkiaľ pochádzajú farby v dúhe a či rastliny spávajú. Ich zvedavosť na vedu, ktorá stojí za každodennými pamiatkami, sa hodí na zaujímavé a vzdelávacie projekty pre vedu. Všetci vedci začínajú s výskumom pozorovaním sveta. Vedecké projekty tretieho stupňa sa môžu riadiť rovnakou vedeckou metódou, ktorú používajú vedci a výskumníci pri svojich objektoch.
Ako mláďa vdychuje do škrupiny?
Tento vedecký projekt 3. stupňa odhaľuje, ako rastúca mláďa dýcha vo svojom tvrdom vaječnom škrupine. Ak študent skúma vajíčko s lupou, môže vidieť drobné diery nazývané póry, podobné pórom v jeho vlastnej koži. Môže používať vodu na testovanie, či vzduch a iné látky môžu preniknúť cez póry, takže kuriatko môže dýchať.
Aby ste to otestovali, naplňte veľkú misku vodou a pridajte malé množstvo tekutého mydla a svetlej farby potravín. Namočte niekoľko surových kuracích vajec do misy na 24 hodín. Potom vajíčka rozlomte a vnútornosti zlikvidujte. Študent by mal robiť pozorovania, ako vyzerajú vnútorné povrchy škrupín. Ak má vaječná škrupina nejaké farbivo vo vnútri, znamená to, že voda bola schopná preniknúť škrupinou. Dôvodom, prečo sa do vody v miske pridáva mydlo, je rozpustenie vnútorných membrán vo vajci. Ak farbivo vstúpi do vajíčka, môže vytvoriť viditeľné vzory na základe umiestnenia pórov. Membrány tieto vzory rozmazávajú.
Experiment s balónom a statickou elektrinou
Väčšina detí si pamätá čas, keď po dotyku s povrchom pocítili prepínanie. Príčinou statickej elektriny - nárastu elektrického náboja - je prepínač náhlym výbojom tejto elektriny. Trenie vytvára statickú elektrinu prenosom elektrónov medzi dvoma povrchmi, ktoré majú úzky kontakt. Napríklad, ak si študent trie balón nad hlavu, medzi balónom a jej vlasmi sa vytvorí náboj, čo má za následok kladný náboj v jednom a záporný náboj v druhom. Keď vytiahne balónik pomaly preč, opačné náboje vo vlasoch a balónik sa navzájom priťahujú a spôsobia, že sa jej vlasy postavia. (Pozri Zdroje).
Rovnakým spôsobom, ak študent trie balón o vlnený sveter a potom pritlačí balón k stene, zvyčajne sa prilepí na stenu. Môže navrhnúť experiment, aby otestovala, koľkokrát potrebuje trieť balónik proti vlnenému svetru, aby sa prilepila k stene, a ako dlho dokáže balónik nalepiť, než spadne.
Ak ju chcete vyskúšať, utrite balónik o vlnený sveter jedenkrát a skúste ho prilepiť na stenu. Potom majú študenti čas, ako dlho trvá, než spadne. Pred opakovaným pokusom sa dotknite balóna kovového predmetu a vybite všetku statickú elektrinu. Pri každom pokuse balónik pretrite čiapku na sveter čoraz viac a po každom otočení sa ho dotknite kovového predmetu. Pokračujte, až kým sa balónik neprilepí na stenu najmenej päťkrát. Študent teraz môže urobiť závery o balóne a statickej elektrine. Zvážte, či na výsledok môžu mať vplyv rôzne poveternostné podmienky alebo materiály.
Vytvorte novú hračku z polyméru
Silly Putty je pružná, skákacia značková hračka vyrobená z látok nazývaných polyméry. V tomto projekte bude experimentovať s tvorbou domácej verzie zmenou pomerov zložiek. Biele lepidlo je vyrobené z polyméru zvaného polyvinylacetát a čistiaci prostriedok Borax čistiaci prášok z chemikálie nazývanej tetraboritan sodný. Tieto dve chemikálie spolu reagujú a vytvárajú pružný materiál značkovej hračky. V tomto projekte študent zmieša rôzne pomery chemikálií, aby pozoroval rozdiely vo výslednom materiáli.
Do sklenenej nádoby vložte rovnaké množstvo bieleho lepidla a vody. Študent môže pridať farbivo na jedlo pre farebný výsledok. Nádobu prikryte vekom a pretrepte, kým zhluky nezmiznú. Pridajte 2 čajové lyžičky boraxu do 1 šálky teplej vody v druhej nádobe. Zakryte a pretrepte, kým nie je zmes číra. Označte štyri vrecká na zips od 1 do 4 polievkových lyžíc. Pridajte príslušné množstvo zmesi bieleho lepidla do každého vrecka.
Pridajte 4 polievkové lyžice zmesi Borax do prvého vrecka. Pridajte 3 lyžice do druhého vrecka, 2 lyžice do tretieho vrecka a 1 lyžicu do štvrtého vrecka. Študent by mal zavrieť každú tašku a prebiť materiály, aby ich premiešal. Keď zmes začne vyzerať ako lepkavá hrudka, môže ju vybrať z vrecka a hrať sa s ňou. Zaznamenajte, ako to funguje, keď ho natiahne, stlačí alebo odrazí. Sledujte, či je pevnejší alebo tekutejší a či je na dotyk lepkavý alebo slizký. Môže si vybrať, ktorý pomer je najlepšia hračka, a pomenovať svoj produkt. Vyhoďte všetky zvyšky do odpadu, pretože môžu upchať kanalizáciu.
Tabuľky vedeckých projektov
Dôležitou súčasťou vedeckých projektov pre školy je výstavná tabuľa. Na konci projektu poskytuje trojitá doska pútavý a stráviteľný spôsob prezentácie výsledkov vedeckého projektu. Príďte s kreatívnym titulom, ktorý ľudí pritiahne na bližší pohľad. Usporiadajte položky na doske tak, aby viedli nadol a doprava, v stĺpcoch ako noviny.
Nechajte študentku umiestniť svoju hypotézu do prominentnej oblasti. Zobraziť výsledky; Grafy a grafy môžu pomôcť ľuďom absorbovať informácie na prvý pohľad. Nechajte ju umiestniť svoj záver do pravého dolného rohu zobrazovacej dosky. Vďaka trojrozmernému umeniu, jasným farbám a fotografiám je prezentácia zaujímavejšia pre študentov aj pre jej publikum.