Obsah
Pri vytváraní stredoškolského magisterského programu existuje veľa dôvodov. Medzi nimi sú potreby študentov z hľadiska intervencie alebo osobitných potrieb; aké základné triedy musia byť ponúkané a aké možnosti si môže škola dovoliť ponúknuť; doklady o výučbe personálu; aké školské problémy existujú; populácia žiakov druhého jazyka a počet intervenčných študentov úrovne 2 a úrovne 3. Všetky tieto úvahy je potrebné pochopiť a riešiť, aby sa vypracoval funkčný rozvrh stredných škôl.
Prípravné práce
Do tabuľky zadajte všetky čísla kurzov, aby ste zahrnuli základné kurzy a žiadosti o ďalšie kurzy.
Predpovedajte a porovnajte, koľko študentov bude každý kurz zaberať. Toto číslo sa použije na určenie počtu sekcií, ktoré sa ponúkajú pre každý kurz.
Sčítajte počet učiteľov, ktorí sú k dispozícii na výučbu jednotlivých sekcií. Federálne právo vyžaduje, aby učitelia boli „vysoko kvalifikovaní“ pre výučbu v určených oblastiach. Uistite sa, že potrební učitelia sú vysoko kvalifikovaní.
Navrhovanie hlavného harmonogramu
Každej sekcii priraďte číslo. Zadajte všetky kurzy a každú časť do tabuľky.
Každému číslu sekcie priraďte obdobie triedy. Použite čísla z predchádzajúceho roku, ak zostali rovnaké. Preneste priradenia učiteľov, čísla sekcií, čísla miestností a dni v týždni, ak sa zmenili. Vykonajte ďalšie potrebné zmeny.
Doplňte obdobia, v ktorých môžu učitelia plánovať a pripravovať plány hodín.
Vykonajte dôkladnú kontrolu počtu úloh pre každého učiteľa, aby ste sa uistili, že nepresahuje žiadne zmluvné dohody. Napríklad, ak sú potrebné dve prípravné obdobia denne, skontrolujte rozvrh každého učiteľa a uistite sa, že existujú dve. Ak učiteľ nie je vysoko kvalifikovaný pre konkrétny predmet, uistite sa, že učiteľ neprekračuje počet sekcií, ktoré môže vyučovať.