Podľa Národnej asociácie pre vzdelávanie malých detí detské znalosti matematických zručností na základnej úrovni „predpovedajú ich matematické výsledky na ďalšie roky“. Využívaním rôznych aktivít, ktoré deťom umožňujú využívať a rozvíjať matematické zručnosti, sa u detí rozvíjajú silné logické a logické zručnosti. Výučba matematických zručností pre študentov na základnej úrovni by sa mala uskutočňovať pomocou viacerých vyučovacích stratégií na optimalizáciu vzdelávania študentov.
Zapojte študentov do matematických aktivít, ako je triedenie, organizovanie, vzorovanie, mapovanie a vytváranie obrázkov alebo kreslenie, aby našli odpovede na matematické problémy.
Poskytnite materiály na vylepšenie matematických objavov. Matematické manipulácie, číselné riadky, stovky grafov a hracie peniaze dávajú študentom hmatateľné predmety, ktoré môžu použiť na nadviazanie spojenia s matematickými zručnosťami.
Zaviesť jeden matematický koncept niekoľkými rôznymi spôsobmi, demonštrovať ho v triede, umožniť deťom pracovať vo dvojiciach na problémoch a nechať ich zapojiť sa do matematických hier alebo aktivít súvisiacich s týmto konceptom.
Požiadajte deti, aby vysvetlili svoj proces myslenia. Nechajte ich vysvetliť vlastnými slovami, ako prišli na odpoveď, alebo vám môžu ukázať pomocou manipulatívov alebo kresieb.
Povzbudzujte deti, aby sa spojili medzi matematikou, ktorú poznajú, a novými koncepciami. Klásť otázky, ktoré vedú deti, aby robili objavy matematických konceptov. Nechajte deti predpovedať odpoveď na základe toho, čo vedia, a potom nechajte ich, aby zistili, či majú pravdu. Napríklad v prípade problému s odpočtom môžu predpovedať, že odpoveď bude nižšia ako najvyššie číslo.
Podporte študentov pri budovaní matematických zručností tým, že ich povzbudíte klásť otázky a používať rozumové zručnosti.