Obsah
Vedecké výskumy sú podobné detektívnej práci a študenti piatej triedy sú na túto výzvu pripravení. Piatej zrovnávače podporujú svoju prirodzenú zvedavosť mierou trpezlivosti, čo im umožňuje sledovať výskumný projekt namiesto dní. Cestou sa naučia mnoho zaujímavých vedeckých faktov. Študenti objavujú dôležité informácie prostredníctvom aktívneho experimentovania.Praktický vedecký výskumný projekt berie vedomosti z kníh do učenia.
Magnetické ťahanie
Magnety sú zaujímavým výskumným projektom pre študentov piatej triedy. Položte stôl plný rôznych tvarov a síl magnetov.
Požiadajte študentov, aby vopred otestovali magnetickú silu zdvihnutím rôznych predmetov. Nechajte študentov skúmať zmeny magnetickej sily a ťahať rôznymi tvarmi magnetov. Preskúmajte, ktoré objekty priťahujú magnety, ktoré objekty odpudzujú a ktoré objekty nerobia nič, keď je magnet umiestnený na magnet alebo blízko neho. Preskúmajte, čo sa stane, keď medzi dva magnety umiestnite papier, vodu, piesok alebo kov.
Požiadajte študentov, aby si dôsledne zaznamenávali svoje experimenty vrátane času a dátumu, čo by študenti plánovali urobiť, hádali, že sa to stane, a skutočné výsledky vyšetrovania. Nechajte študentov ukázať, ako sa výsledky líšili od toho, čo si myslia študenti.
Život syrov
Potraviny kazia alebo rastú plesnivo, ale rôzne potraviny to robia rôznymi rýchlosťami a rôznymi spôsobmi. Založte si pre svojich päťročných študentov výskumný projekt, ktorý vám umožní zistiť, do akej miery sa syr stáva plesnivým. Používajte prírodný aj spracovaný syr. Tieto projekty majú niekoľko častí. Chladte prírodný aj spracovaný syr. Chladené syry rozdeľte na dve časti. Zabalte polovicu a druhú polovicu nechajte rozbalenú. Súčasne nechajte prírodný aj spracovaný syr nerefrigerovaný s polovičným balením a napoly nie. Nechajte študentov, aby každý deň kontrolovali všetky časti syra. Poznamenajte si zmeny. Študenti piatej triedy vidia, čo sa stane s každou porciou syra a tóny, ktoré ako prvé ukazujú pleseň. Nechajte študentov, aby na konci projektu vypracovali závery.
Ako dobre rastú rastliny
Rastliny rastú v závislosti od sily rastliny a prostredia. So svojimi piatimi študentmi pripravte výskumný projekt na pestovanie rastlín. Pracujte ako trieda s každým študentom prideleným do jednej alebo viacerých rastlín. Poskytnite čo najviac podobných kvetinových rastlín pre tento výskumný projekt. Nechajte študentov, aby pestovali kvety v rôznych veľkostiach a typoch kvetináčov, ako sú plast, hlinka alebo keramika. Pre každú z nich použite rovnakú pôdnu pôdu. Poskytnite rovnaké množstvo slnka a vody. Študenti skúmajú rozdiel, aký typ kvetináča predstavuje pri raste rastlín. Ďalší projekt by mohol zahŕňať použitie podobných kvetináčov, ale rôzne druhy pôd, ako je napríklad zalievacia pôda, hlina alebo piesok. Skúmajte rast rastlín na plnom slnku, niektoré vôbec a vôbec, alebo zistite, čo sa stane, keď sa rastlinám podáva odlišné množstvo vody. Študenti si zapíšu výsledky svojich výskumov.
V kuchyni
Choďte do kuchyne pre tento piaty ročník výskumného projektu. Cieľom projektu je odobrať bežné kuchynské výrobky, ako je mlieko, cukor, olej, múka a vajcia, a zistiť, čo sa stane, keď sa výrobky zohrievajú, chladia alebo mrazia a keď sa výrobky kombinujú s inými výrobkami. Napríklad zmiešajte mlieko, múku a horčicu a zahrievajte. Zmiešajte citróny, cukor a palačinový sirup vo vode. Skontrolujte konzistenciu, chuť a zmeny. Požiadajte študentov, aby si všimli, aká kombinácia zložiek vytvára jedlý produkt a ktoré nie.